运动训练理学硕士课程的独特设计为在秋季和春季学期在各种环境下的认证运动教练的直接监督下提供临床现场全球最大的博彩平台, including Shenandoah University, other affiliated colleges and universities, affiliated high schools, 附属专业运动训练室设置及附属运动医学诊所. As a graduate program, 运动训练部致力于将临床研究作为专业教育全球最大的博彩平台的一部分. 学生提出, 执行, 作为课程的最终项目，为一项科学研究辩护并提出.

Program Highlights

• 独特的临床全球最大的博彩平台，从高中到职业体育和跨越国家从海岸到海岸
• Global Experiential 学习 opportunities, 包括在爱尔兰与都柏林城市大学的合作项目，以及成为荒野第一响应者的跨专业机会
• Certification in Graston Level 1 IASTM
• 功能运动屏幕(FMS)认证
• 骨科医师扩展员(OPE-C)在铸造和支具方面的培训，并有获得认证的机会
• 其他证书课程包括表演艺术、医学和人口健康

任务, Philosophy, Goals & 目标

>95% First Time Board Exam (BOC) pass rates last 5 years

100%的毕业生就业和/或寻求额外的高级或专业学位

不同的就业环境包括但不限于:

• Secondary school athletics
• Collegiate athletics
• Professional sports
• 表演艺术医学(休斯顿芭蕾舞团)
• Industrial Rehabilitation (Tesla)
• Sports 执行ance (EXOS)
• Physician settings (INOVA Sports Medicine)
• Public 安全 and Military settings
• Higher Education/Teaching

Molly McEvoy ’19, ’20 获得运动训练理学硕士学位和表演艺术医学证书, 在纽约市哈克尼斯中心担任哈莱姆舞蹈剧院的运动教练. 哈克尼斯是美国首屈一指的舞蹈医疗机构之一. “表演艺术医学(PAM)证书课程让我走上了最好的道路，为我在这个领域取得真正的成功奠定了基础. Without the support, SU运动训练和PAM项目理科硕士的严厉的爱和惊人的教学, 我就无法实现我的梦想了.”

Shatora Lane ’12, ’14 在获得学士学位后，她继续在全球最大的博彩平台接受运动训练方面的教育. 她获得了硕士学位，这使她的事业取得了成功. 莱恩是谢泼德大学的首席运动教练. 莱恩与工作人员一起为运动员提供现场护理, handles prevention programs, and postsurgical 康复. 莱恩感谢谢南多厄社区为她的成功，并告诉未来的学生, “ If you have an idea or passion, 向校园里专攻该领域的人求助，征求他们的建议或指导.”

埃里克·罗兹，13岁 当他接受马里兰大学助理力量和体能教练的职位时，他的梦想变成了现实. “州立大学的棒球项目帮助我培养了领导能力和良好的职业道德，每天都在推动我成为最好的人.”

Stephen Gober, 98年 是路易斯维尔蝙蝠队的首席运动教练，这是辛辛那提红人队的aaa球队. 他还曾在华盛顿国民队担任助理体育教练三年. 全球最大的博彩平台的教师和导师在戈伯需要的时候给他提供帮助，这对他很有帮助. “好好利用你在那里的所有经历，这一切最终都是值得的.”

在完成运动训练硕士课程的课堂和临床要求后，学生将:

1. 了解并实施对所有年龄和能力的运动员和体力活动个体的伤害预防.

2. 展示在各种方法和良好的护理实践的能力，可以用来帮助减少运动员和体力活动的疾病.

3. 评估和管理运动员和体力活动者受伤和疾病的紧急护理, 并区分需要转介到紧急服务或其他医疗保健提供者的病例.

4. 将知识与临床精神运动技能相结合 解决问题 通过骨科检查和临床诊断.

5. Demonstrate competency in the application, 治疗干预的进展和修改，同时管理损伤的运动员和体力活动.

6. 展示对运动损伤和疾病的生物心理社会方面的运动训练师的角色的理解, and application of the referral process.

7. 了解体育教练在中学医疗保健管理中的作用, 大学, and clinic-based settings.

8. 评价和综合现有的研究证据, 为运动训练领域的循证实践做出贡献.

9. 培养专业意识，并将NATA道德规范纳入临床实践.

10. 认识到作为医疗团队成员的跨专业沟通和实践的价值.

11. 参与社区和专业服务的机会，为当地或全球社会的需要做出贡献.

我们有成就和关怀的教师在课堂之外担任导师. 作为一个团队, 他们让你成为一名富有同情心的运动教练, critical thinker and ethical leader. 您将受益于小班授课，使教师能够提供个性化的关注，并培养您的学术和专业发展.

苏大的运动训练教员来自不同的背景，包括研究, the 执行ing arts, and traditional settings. 这为学生提供了一个机会来调整他们的经历，以满足他们的职业目标. 就我而言, 这些联系和支持为我提供了在专业会议上展示研究的机会, 为同行评审的出版物撰写稿件, 并与该领域的其他专业人士建立联系. 他们支持学生的意愿进一步体现在为我提供了一个在国内试行第一个双学位运动训练硕士和公共卫生硕士项目的机会!

凯德·沃茨(Cade Watts)， 23岁，运动训练理学硕士/公共卫生硕士 

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运动训练理学硕士的先决条件

*当解剖学和生理学作为一门综合课程时, 要达到这个要求需要两个学期.